EMP | Educação Matemática Pesquisa

Vol 12, No 2 (2010)

Tabla de contenidos

Editorial (português - english)

Sonia Barbosa Camargo Igliori, Cileda de Queiroz e Silva Coutinh

Artigos

RAZONAMIENTO PROBABILÍSTICO DE PROFESORES Y SU EVOLUCIÓN EN UN TALLER FORMATIVO

Carmen Batanero, José Miguel Contreras, Carmen Díaz, Juan Jesús Ortiz de Haro 

ATITUDE E CRENÇA DE AUTO-EFICÁCIA: RELAÇÕES COM O DESEMPENHO EM MATEMÁTICA

Viviane Rezi Dobarro, Márcia Regina Ferreira de Brito 

POR UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO ALTERNATIVA

Lourdes Maria Werle Almeida, André Silva 

CARACTERÍSTICAS DO PENSAMENTO ALGÉBRICO DE ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Ednei Luis Becher 

OS TEXTOS SOBRE ENSINAR/APRENDER MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REVISTA NOVA ESCOLA: UMA ANÁLISE RETÓRICA

Enio Muniz Evangelista, Regina Maria Pavanello 

CONTRIBUIÇÕES DE UMA PRÁTICA REGULAR DE CÁLCULO MENTAL PARA A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS

Sheila Denize Guimarães, José Luiz Magalhães de Freitas 

ABSTRAÇÃO REFLEXIONANTE NA CONSTRUÇÃO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

Celia Finck Brandt, Ademir José Rosso 

CONTRATO DIDÁTICO E SUAS INFLUÊNCIAS NA SALA DE AULA

Rinaldo Cesar Beltrão, Carla Maria Pinto Souza, Cláudia Patricia Silverio Silva 

A DIALÉTICA ENTRE PENSAMENTO E SIMBOLISMO ALGÉBRICOS

Bárbara Lutaif Bianchini, Sílvia Dias de Alcântara Machado 

UMA TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DE APRENDIZAGEM SOBRE FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA

Armando Traldi Jr., Luciane Santos Rosembaum

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